《教育发展“十五五”规划》已于29日公布，其中阐述了未来基础教育管理体制将逐步转向“省级统筹、以县为主、市县结合”。该规划还将统筹设计为期十二年的基础教育课程体系，并着力增加优质课程和教育资源的供应。以下是未来五年中小学教育的主要变化：

针对小学和初中学生家长：

• 义务教育年限可能会被延长。
• 集团化办学和城乡学校共同体建设将得到深化。
• 将依据规定对县域义务教育优质均衡发展进行督导认定，并有序推进市域义务教育优质均衡发展。
• 新一轮义务教育薄弱环节改善与能力提升工作将启动，旨在实现义务教育学校标准化建设的全面覆盖。
• 寄宿制学校和必要的乡村小规模学校的办学质量将得到保障。
• 中小学阳光招生专项行动将得到深入推进。
• “双减”政策和教育教学质量提升将协同推进，校外培训将接受常态化长效化管理，课后服务质量也将得到提升。
• 将建立学龄人口预测预警机制，并增加城镇和基础薄弱地区教育资源的供给，以满足净流入学龄人口的需求。
• 将加强对义务教育班主任和少先队辅导员队伍的建设。
• 条件允许的地区将支持中小学春秋假的推广。

针对高中学生家长：

• 中考改革将有序进行，优质高中招生指标到校比例将扩大。部分地区将试点均衡派位、登记入学等招生方式，以实现高中阶段的多元录取。
• 高考综合改革将深化，考试和考核内容将更侧重于引导学生德智体美劳全面发展，职教高考的内容和形式也将得到优化。
• 普通高中的办学资源将得到扩展，学位供给将增加，学校空间结构将得到优化，教学和生活条件也将得到改善。
• 将重点在常住人口多的地区和人口流入地建设1000所以上优质普通高中，并着力改善县域普通高中的办学条件，推进标准化建设，同时建设一批综合高中和科学高中。
• 县域普通高中振兴计划将深入实施，以促进县域普通高中的师资均衡配置和整体办学水平的提升。
• 综合高中和科学高中将得到重点发展，少而精的中等职业学校也将继续办好。职普融合将深化，为学生提供更广阔的成长和成才途径。

未来五年国家将提升儿童的以下能力素养：

• 健康素养： 将秉持“健康第一”的教育理念，提升学生的健康素养。学生体质强健计划将深入实施，确保中小学生每天不少于2小时的体育活动时间，推行“课间15分钟”，广泛开展“三大球”等赛事，使每名学生至少掌握一项体育技能。
• 美育： 将开展学校美育浸润行动，并推进学科美育教学改革。
• 劳动习惯： 将实施劳动习惯养成计划。
• 心理健康教育： 心理健康教育将得到普及，新一轮学生心理健康促进行动将实施，学校心理健康教育教师的配备将得到加强。
• 能力素养： 素质教育将深入实施，科学教育体系将得到完善，青少年科学素养、批判性思维和创新能力将得到加强培养，科技教育和人文教育将协同发展。
• 人工智能素养： 人工智能教育将覆盖全学段，旨在提升学生的人工智能素养，增强其提出和解决问题的能力。
• 语言文化素养： 校园文化建设将得到推进，青少年学生读书行动将深入实施。国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动将深入推进。中华优秀语言文化传承发展体系将得到建设，以提升青少年的语言文化素养。

相关学生家长无需担忧的事项：

• 符合条件的农业转移人口随迁子女将与迁入地户籍人口享有同等的义务教育权利，其就读公办学校的比例将稳步提高。部分地区将因地制宜放宽随迁子女在流入地参加中考的报名条件，并推进符合条件的随迁子女能够连续接受基础教育。
• 针对残疾儿童、流动儿童、留守儿童等困境儿童的关爱体系将得到完善，控辍保学常态化机制也将健全。
• 特殊教育将以优质融合为目标办好，专门学校的建设和规范管理将得到加强。
• 将依托现有资源加强孤独症儿童特殊教育资源中心的建设，并支持人口规模较大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校。
• 人口在20万以上的县（市、区、旗）将按标准建设特殊教育学校。
• 特殊教育将纳入师范类学生的必修课程。