在波兰格但斯克市，我作为一名国际中文教育志愿者，近一年的任教生涯即将画上句点。我的工作主要围绕两方面展开：在课堂上传授中文和中华文化，以及在课余时间搜寻海外的中文古籍。

我不仅承担了《HSK标准教程》的教学任务，还创新性地开设了太极拳和太极扇课程，这些课程深受当地民众喜爱，成为孔子学院的一张特色名片。在当地高中，我设计了“中文+太极”的结合课程，学生们在学习汉字和词汇的同时，通过太极拳招式练习中文指令和哲学概念，实现了学以致用，学习过程轻松有趣。太极课程的学员年龄跨度很大，从20岁出头的学生到75岁的老人，都沉浸在太极的练习中。有学员反馈，练习太极拳后身体状况有所改善，这印证了太极拳不仅是技艺，更是一种积极的生活方式。

除了教学，我还负责中华文化传播工作坊，内容涵盖书法、国画、剪纸、踢毽子和京剧等。在这些工作坊中，我见证了波兰朋友们学习中国文化的专注与惊喜，每一次具体的互动都成为跨文化交流的生动体现。

在“播种”中华文化的同时，我还在进行一项“寻宝”行动——搜寻流散在海外的中文古籍。我对海外汉籍的关注源于本科时参与古籍整理的经历。来到格但斯克后，我开始联系当地图书馆，希望能找到中国古籍。经过多方打听，波兰科学院格但斯克图书馆传来消息，该馆在1945年前就收藏有中文书籍，但由于当时管理员不懂中文，这些书籍的命名和编目都存在随意性，且保存状况不佳。

经过数月的沟通和申请，我终于获准进入该馆的珍藏馆。在瓦沃瓦街15号的珍藏馆里，我看到了《青年修养录》、《诗韵合璧》、《官话字母》、《诗法入门》、《诸子百家精华》等民国时期的中文古籍。由于缺乏中文识读能力，许多书籍的标签被错误地贴着，而且它们的翻阅方向也与西方书籍相反，导致了多年来未能得到妥善的整理和保护。

查阅记录后，我发现这些古籍都来自一位名叫“赵先生”的捐赠者。他的身份、来格但斯克的经历以及捐赠这批书籍的原因，至今仍是未解之谜。目前，我已与图书馆预约了进一步的资料查阅，希望能深入挖掘“赵先生”与早期汉籍收藏的故事，为海外中国古籍的保护和汉学研究做出贡献。

在珍藏馆翻阅古籍的经历，让我联想到太极课上与学员共同“收势”的场景。无论是通过身体感知当下的中国文化，还是通过双手触摸历史的文化印记，都旨在搭建一座理解中国与世界的桥梁。我的格但斯克志愿经历，既是播撒当下中国文化的种子，也是找回被遗忘的中华文化瑰宝，我将继续在这条路上前行。